实践教学是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是提升学生实践能力、创新能力的重要途径。为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要指示批示精神，落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件要求，进一步加强和改进新形势下本科实践教学工作，切实提升学生创新精神和实践能力，提出如下实施意见。

一、总体要求

1.指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，准确把握高等教育基本规律和人才成长规律，加强实践教学建设和规范管理，完善实践教学体系，提高实践教学质量，推动实践教学改革创新，加快建设高质量教育体系，全面提升人才自主培养质量。

2.基本原则

——坚持学生中心，全面发展。以促进学生全面发展为中心，既注重“教得好”，更注重“学得好”，激发学生学习兴趣和潜能，激励学生爱国、励志、求真、力行，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

——坚持完善机制，持续改进。坚持系统思维，加强统筹规划，分类制定标准，以创新人才培养机制为重点，优化实践育人机制，健全协同育人机制，强化质量评价保障机制，形成实践育人质量持续改进机制。

——坚持分类推进，特色发展。结合学科专业特色，发挥专业优势，分类分步推进实践教学改革，重点建设一批核心实践课程、教材、项目，构建具有学科特色的实践教学体系，切实提高实践教学质量。

——坚持改革创新，数字赋能。坚持问题导向、目标导向，以创新型复合型人才培养为牵引，加快信息技术与实践教学深度融合，积极探索实践育人的新路径、新模式、新体制，优化实践教学环境，不断推动实践教学改革创新发展。

3.建设目标

以培养一流人才、服务国家战略、争创世界一流为导向，着力构建课程实践、实习实训、创新创业“三位一体”本科实践教学体系，建设一批一流核心实践课程，开发一批一流核心实践教材，建设一支高水平核心实践教学团队，建设一批核心实践项目，建设一批高质量实践教学平台，不断提升实践教学质量，提高学生创新精神和实践能力，推动人才培养工作取得突破性进展。

二、明确实践教学主要任务

4.强化实践育人功能。坚持把实践育人摆在人才培养重要位置，把社会主义核心价值体系融入实践教学全过程，着力激发学生实践兴趣，培养实践素质，锻造扎实的专业实践能力和综合实践能力；区分不同阶段、不同类型要求，明确具体培养目标，不断创新实践育人教学体系，系统设计实践教学培养方案，深入推进实践育人工作。

5.规范实践教学管理。全面落实本科专业类教学质量国家标准基本要求，分类制定实践教学标准，加大实践教学比重，确保人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工类本科专业不少于25%、医学类本科专业不少于30%。进一步加强实践教学过程管理，健全实践教学规章制度，落实教学单位主体责任，强化实践教学考核评价，不断提升实践教学质量。

三、深化实践教学全面改革

6.创新实践教学体系。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，鼓励学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动，系统开展实习实训、竞赛训练、社会实践活动，构建具有学科特色的本科实践教学体系。课程实践，要以提高实验动手能力为主线，以掌握基本实验技能和方法为目标，注重提高学生运用知识、分析问题和解决实际问题的能力。实习实训，要帮助学生了解社会、接触实际，增强劳动观念和责任感，培养实际工作技能、技术应用能力和独立工作能力。创新创业，要坚持以赛促学、以赛促教、以赛促创，激发学生的创新思维和开拓意识，培养学生的团队合作和创新实践能力，促进学生全面发展。

7.更新实践教学内容。改革与优化实践教学内容体系，将新理论、新技术、新方法等融入实践教学，优化实践教学内容结构，提升实践教学的科学性、层次性和系统性。做好理论教学与实践教学有机衔接，合理设计实践教学环节，精心安排教学进程，及时更新基础型、传统型实验项目，加强综合型、研究型、创新型实验项目建设，全过程、分阶段、循序渐进培养学生实践能力。根据学科专业特点及发展动态，及时更新编写实验教材、实习指导书等，力争推出一批国家级、省级规划和示范教材。

8.改进实践教学方法。积极倡导“CDIO”（创意、设计、实施、运行）、“PBL”（基于项目的学习）以及“OBE”（基于成果导向的教学）等先进理念，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法。积极采用翻转课堂、混合式教学等新形式，探索实施理论-实践融合性教学模式，支持学生开展研究性学习、创新性实验、创造性实践，进一步提升实践教学质量和水平。

9.改革考核评价方式。紧扣学生培养目标，科学制定考核方案，注重考查学生综合运用所学知识解决复杂现实问题的能力，推行实践报告（实验报告、实习报告等）、研究型创新型实验设计、实践实验考试等多种形式考评方式，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，加大以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例，构建体现学生学习成果多样性和创造性的实践教学考评体系。

10.强化创新创业教育。坚持面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，进一步完善以课程、训练、孵化、“导师+”和项目基金为支撑的创新创业教育体系。推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合，深化创新创业课程体系、教学方法、实践训练、队伍建设等关键领域改革。加强创新创业示范基地建设，强化创新创业导师培训，发挥“互联网+”大赛引领推动作用，搭建大学生创新创业与社会需求对接平台，提升创新创业教育水平。

四、加强实践教学队伍建设

11.推进实践教学团队建设。进一步明确建设目标，不断优化年龄、职称、学历结构，建设一支高水平核心实践教学团队。配齐配强实验教师和实验技术队伍，逐步提高实验技术系列高级专业技术岗位结构比例，建立实验技术队伍荣誉体系。选聘一批责任心强、实践教学经验丰富的校内外专业人员指导学生实践教学活动，推进实践教学“双导师制”。

12.提升教师实践教学能力。加强教师培训力度，强化师德师风建设，注重新教育理念、新教学方法、新教学改革等内容培育，不断提高教师实践教学水平。鼓励教师增加实践经历，参与产业化科研项目，积极选派相关专业教师，特别是中青年教师到社会各部门进行挂职锻炼，增加工程实践训练经历，提升实践教学能力，培养“双师型”指导教师。

五、建设一流实践教学条件

13.加强教学实验室建设。以实践教学改革为先导，结合学科专业特点和实际需求，加强研究论证，科学制订教学实验室建设年度计划和中长期规划，加强校地、校企合作，积极吸引、整合、转化校内外各方资源，着力建设集约化、智慧化、开放性的教学实验室。充分发挥国家级、省级实验教学示范中心示范辐射作用，不断改善实验教学条件，提升实验室建设品质，形成特色实践育人文化，努力将教学实验室建设成为学校推进实践教学改革、提升学生实践能力的重要载体。

14.加强实践教学基地建设。按照“巩固已有，持续拓展、动态调整”的思路，着力建设满足多专业需求的综合性、开放性、共享型实践基地。重点建设校内多学科融合的综合性实践教学基地，积极开拓校外合作空间，与境内外高水平大学、知名企业、研究院所加强合作与交流，拓展建立稳定的校外实践教学基地，探索建立国际化实习实践基地，开拓学生国际视野，提升学生专业实践能力和综合实践能力。建立健全基地运行管理体制，完善考核评价机制，加强过程管理与动态调整，力争建设一批具有山大特色的高质量实践教学基地。

六、推进实践教学与信息技术深度融合

15. 加强实践教学信息化建设。融合“互联网+”、“5G+区块链”、虚拟仿真、慕课等现代信息技术和平台，探索智能实践教学新形态，推动实践教学课堂教学革命，促进实践教学与信息技术深度融合。加快实践教学管理与服务信息化建设，改造升级教学管理系统实践教学模块，加强实践教学全过程管理，推动实践教学信息资源共享，基于教学大数据不断提升实践教学管理与服务水平。

七、推动实践教学改革研究

16. 鼓励教师开展实践教学研究。鼓励和引导专业教师和实验技术人员积极开展实践教学体系建设、信息化建设等方面研究和改革，适度扩大实践教学改革项目比例，培育一批创新性、示范性实践教学改革成果。加强经验总结、典型选树、交流研讨，及时总结凝练改革成果，积极开展实践教学改革试点工作，加大宣传力度，加强示范推广，将改革成果运用到教学实践中，不断提升实践教学水平。

八、强化实践教学质量保障

17.加强实践教学组织管理。不断强化实践教学重要地位，切实加强组织领导，强化顶层设计，建立校院两级实践教学管理体系。进一步健全“1+N”实践教学制度体系，加强实践教学的统筹协调、宣传引导和督促落实。各教学单位要制订本单位实践教学管理制度，进一步规范教学运行，加强实践教学各环节质量监控，切实提高管理水平和保障能力，确保实践教学的高效运转。

18.加大实践教学经费保障。加大实践教学经费投入力度，优化经费支出结构，加强对实践教学经费的统筹管理和绩效评估，建立健全实践教学经费保障机制，确保实践教学经费落实到位。积极争取社会力量支持，进一步拓展实践教学经费投入 渠道。