第一章 总 则

第一条 为维护学校正常教育教学秩序，进一步规范本科生考试管理，充分发挥考试在教学质量管理与评价中的重要作用，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》《MK（中国）本科学生学籍管理规定》《MK（中国）本科教学工作规范 》等有关文件，结合学校实际制定本办法。

第二条 考试是检验教学效果、保证人才培养质量的重要手段，坚持公平、公正、诚信原则。考试管理工作作为教学管理的重要环节，坚持规范、严谨、高效原则。

第三条 本办法适用于由学校组织进行的、面向MK（中国）全日制普通高等教育在校本科生的各类课程考试。留学生（国际学生）和交流生参照执行。

第四条 本科生院、威海校区教务处和青岛校区本科教育办公室（以下简称学校本科教育管理部门）负责考试工作的总体组织和协调；学院和培养单位（以下简称学院）负责考试工作的具体组织实施，分管本科教学工作负责人为学院考试管理工作第一责任人；学校相关单位应协同配合，做好考场管理、后勤保障和安全保卫等工作，确保考试顺利进行。

第五条 实行校院两级考试巡视制度，学校本科教育管理部门和各学院协同配合，分别组织开展校级和院级考试巡视工作。考试工作全过程接受广大师生和社会的监督。

第二章 考试目的与考试方式

第六条 考试的目的在于充分调动学生学习的主动性和积极性，指导和督促学生系统学习和复习巩固所学知识和技能，检验学生对教学内容的掌握程度及应用创新能力，并通过考试考核结果的反馈，推动教学内容和方法改革，不断提高人才培养质量。

第七条 在公平公正、严谨规范的前提下，积极改革考试方式方法，强化多元考核，注重过程性考核，加强对学生综合分析能力、方案设计能力和批判性思维的考核，使考试能够全面反映教学目的的达成情况。

第八条 注重考试方法多元化。根据课程特点和教学目标，按照“一课一策”要求科学设计考试方式，可采用笔试（闭卷、开卷）、口试、笔试与口试相结合、综合性大作业、小论文、答辩、作品设计、上机、实验、课堂展示、撰写文献综述及调查报告等各种方式。

第九条 加强过程性考核，鼓励教师综合运用多种过程考核方式，科学引导学生注重过程学习。过程性考核方式可包括课前预习、平时作业、课堂表现、课堂讨论、团队作业、阶段性测试等。原则上期末考试成绩权重不超过 50%，并根据课程特点设置期末考试“强制达标线”，过程性考核、期末考核均需达到标准方可获得学分。过程考核次数根据学分情况和教学内容合理确定，每学期原则上不少于 3 次。过程考核成绩应有明确的赋分标准，且具有足够的区分度，每项过程考核成绩应记录在案，并允许学生查询。

第三章 考试命题与试卷印制

第十条 专业负责人、课程负责人要根据课程特点，组织任课教师研究制定科学严谨的全过程学业评价大纲，明确课程考核次数、考核方式、考核规程、成绩构成比例等。学业评价大纲须经学院教学指导委员会或分管领导批准，由任课教师在学期初次开课时明确告知学生，一经公布，原则上不能改动。

第十一条 推行教考分离和A、B 卷制度。每门课程须命制 A、 B 两套试卷，由学院分管本科教学工作负责人随机抽取一份供考试使用。A、B 卷的覆盖面、难易程度、题目份量应相当，重复率不超过 20%。建有试题库的课程应使用试题库组卷；未建立试题库的课程，应由命题小组统一命题；暂不具备成立命题小组条件的课程，应由课程负责人负责命题。考试试卷与 5 年内已使用试卷的重复率不得超过 20%，不得采用同类考试中已经使用过的试卷。

第十二条 学院建立试卷质量评价和监督机制，保证试卷质量。命题应既能检查学生对本门课程所学的基本理论、基础知识、基本技能的理解和掌握情况，也应通过综合性、开放性、探究性的非标准答案命题，考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。试卷难度和分量应适中，能够考核课程教学目标的达成度，并具有良好的信度、效度和区分度。开卷考试的试题，应更加突出命题的综合性和创新性，其答案不应含有可从教材或其他允许携带的资料上直接抄录的内容。

第十三条 命制的试卷按照“MK（中国）试卷”格式打印，要求卷面清晰、规范。每道大题后应注明答题要求、本题分数。每套试卷应包括试卷、参考答案、评分细则各一份。

第十四条 试卷的传递、印刷、保管等环节应严格按照《MK（中国）本科生考试试卷保密制度》执行。

（一）开课学院负责试卷印刷。教务秘书填写试题印刷通知单，在规定时间内交本科生院指定的印刷场所印刷。

（二）印刷人员根据通知单进行印刷，须保证试卷印制质量，负责装订试卷、答卷纸、草稿纸，按课程或考场用“试卷密封条”封口，并在封口处盖章。在封面上注明考试课程、考场及试卷份数。及时通知交印学院取回。

（三）印刷后的试卷由开课学院教务秘书妥善保管，在课程开考前交课程主考教师。

（四）所有相关人员应严格遵守《MK（中国）本科生考试试卷保密制度》。对违反规定者，依据《MK（中国）本科教学事故认定处理办法》进行处理。

第四章 考务工作管理

第十五条 凡培养方案规定的课程，均需进行考核，成绩合格者方可获得相应的学分。期末考试周考试课程由学院自主确定，原则上每专业每学期不超过 5 门，由学校统一组织安排考试；其他课程由学院在课程结束后、期末考试周前组织考核。

第十六条 期末考试周课程考试时间地点一经确定，不得擅自更改，因特殊情况需调整的，应提前向本科生院提出申请，经批准后方可调整实施。

第十七条 考场安排按照考生隔位就座原则，考前由学院或监考人员现场公布考场座次。学生必须按照指定位置就座。

第十八条 主考教师由开课学院派出，一门课有多个考场时，应保证每 3-5 个考场有一名主考教师。主考教师须在考试前 20分钟到达考场，将试卷分发给各考场监考人员；考试期间巡视所负责考场，及时处理考试过程中试卷出现的问题；考试结束后负责将试卷清点、收回。

第十九条 监考人员须由教职工担任，由学生所在学院派出。考生人数不超过 60 人的考场应安排两名监考人员，一般考生人数每增加 20 人，增设 1 名监考人员。学院应向监考人员发出书面监考通知。监考人员必须按时到位，严格履行职责，保证考试工作正常进行。

第二十条 各学院应在考前对教师及学生进行集中培训及宣传教育工作，组织学习《MK（中国）本科生考试试卷保密制度》、《MK（中国）本科生考试监考人员职责》、《MK（中国）本科生考试巡视人员职责》、《MK（中国）本科生考试考生守则》和《MK（中国）本科教学事故认定处理办法》等相关文件内容。

第二十一条 在考试过程中发现违纪和作弊现象时，监考人员应按照《MK（中国）本科生考试监考人员职责》及时依照程序处理、留存证据，并将相关材料及时送交学院教务秘书。教务秘书须将《考场情况记录表》复印件交评卷教师，《考场情况记录表》原件和其他作弊材料送交学生所在学院，由学生所在学院于 24小时内报送本科生院。

第五章 考试资格与缓考

第二十二条 凡有下列情形之一者，不得参加该门课程当学期考试：

（一）办理休学或保留学籍者；

（二）未办理免听手续，缺课累计超过该门课程教学学时 1/3 者；

（三）未在规定时间内完成选课手续者。

第二十三条 有下列情况之一，无法按时参加考试者，可申请缓考：

（一）因身体原因，如突发急诊或因病住院，需提供校医院或县级以上医院开具的病历、病假（住院）证明（课程考试时间应包含在病休时间内）；学生本人突发严重心理疾病或有严重行为异常，需提供医院精神病科病历证明或距考试日期 1 个月以内的心理咨询机构咨询记录。

（二）公务性事假，如参加学校组织或批准的出访、竞赛、学术会议、比赛等，需提供组织单位开具的事假证明。

（三）家庭有重大变故，如遭遇自然灾害、有直系亲属亡故（病危）等，需提供相关证明材料。

缓考申请原则上应于考试日期前办理完成。如突发状况或急性疾病，须在课程考试前向学院教务秘书提出申请，由教务秘书向本科生院报备，并在课程考试结束后三天内补办相关手续，未提前报备或未及时补办相关手续的缓考申请无效。每门课程原则上仅允许缓考一次。因其它各类个人事务安排与考试时间冲突的，一律不予办理缓考。

第六章 试卷评阅及管理

第二十四条 试卷评阅工作由开课学院负责，在本门课程考试结束后五天内完成。

第二十五条 试卷评阅必须坚持严肃、客观、公正的原则。阅卷教师应严格按照参考答案和评分细则批阅试卷。

第二十六条 评阅试卷应使用红色钢笔、签字笔或圆珠笔。评卷时在题首处记得分，答错或未答记零分，分步得分的简答论述题按评分细则逐一给分。小题分、题首分、卷首分均应清楚、无误。若改动分数，评卷教师必须在改动处签全名。注意加强复核，防止出现失误。

第二十七条 当两名以上教师承担同一门课程阅卷时，应密封学生姓名、学号，采用集体阅卷、流水作业，最后合成分数。

第二十八条 任课教师需打印课程成绩单一式两份，在签名处签名，一份作为原始成绩单交学生所在学院（通选课交开课学院）教务秘书保存，另一份随试卷装订。过程考核成绩交教务秘书随试卷装订，并注明各类成绩所占的比例。

第二十九条 试卷评阅结束后两周内，由开课学院按照学年学期、课程、考场（专业或班级）对试卷及过程考核相关材料进行整理装订，无纸化考试的课程需保存完整的电子、声像材料。全过程学业评价大纲、试卷分析表、总成绩单、过程考核成绩单、参考答案与评分细则、空白试卷及考场记录随试卷一起归档。B卷及其参考答案和评分细则在密封状态下与试卷一同保存。原始成绩单及试卷等材料原则上保存至学生毕业后 2 年。

第三十条 学院应每学期对本单位课程的命题质量、阅卷评分、成绩分析、试卷归档情况等各方面进行自查，学校定期对试卷归档管理情况进行抽查，并将考试管理及试卷检查等内容纳入本科人才培养考核指标体系。

第三十一条 成绩评定结束后，开课学院应对考试工作的各个环节进行梳理，并进行试卷与成绩分析。通过学生成绩分析（最高分、最低分、及格率、优秀率，成绩的频数分布等）、试题构成的评价分析、学生答卷的内容分析等，找出教学与考试存在的主要问题，并提出改进意见和建议。

第七章 成绩管理

第三十二条 考核成绩由任课教师本人在课程考核结束一周内录入教务系统，核对无误后提交确认。任课教师应严格保密教务系统的账号和密码，确保系统安全和成绩数据的准确。

第三十三条 学生可登录教务系统查询个人成绩。

第三十四条 学生对考试成绩有异议时，可向学院教务管理部门申请成绩复核，由教务秘书安排阅卷教师进行复核。成绩复核受理时间截止到下一学期开学后两周内。

第三十五条 经复核如发现分数有错漏等情况确需更正时，由任课教师填写“成绩更正申请表”，经开课学院审查签字同意后，交由本科生院进行成绩更正。阅卷教师负责对试卷和原始成绩单进行更正并签字，并修改试卷分析等相关材料的内容。